回を重ねるごとに遊びの内容の工夫が見られます。特に高学年の子どもたちのリーダーシップの高まりを感じます。
「空気と水」の学習で、空気でっぽうと水でっぽう遊んでいます。 どんな「ふしぎ」が見つかったでしょうか。